Avez-vous déjà entendu parler de ces histoires où une rencontre fortuite dans un ascenseur conduit à une offre d’emploi de rêve ? Ou comment une conversation anodine lors d’une soirée peut ouvrir les portes d’une carrière inattendue ? Au-delà de la simple coïncidence, ces histoires témoignent de l’incroyable pouvoir de la Happenstance Learning Theory (HLT) – une théorie qui pourrait bien révolutionner votre manière d’aborder votre carrière. A la question, qu’est-ce que tu veux faire plus tard? Vous répondrez peut-être en partageant votre agenda perso de la semaine suivante. Explications . C’est Quoi, La Happenstance ? Cette théorie a été développée par John D. Krumbolz, qui est devenu psychologue, professeur de la prestigieuse Université de Stanford, par hasard, en demandant conseil… à son prof de tennis, sur ce qu’il pourrait bien faire l’année prochaine… son prof de tennis était psychologue. Et voilà notre jeune John engagé sur une carrière qu’il ne quittera qu’à sa mort en 2019, à 90 ans, laissant derrière lui de nombreux ouvrages inspirants 📚✨. Professor emeritus John D. Krumboltz died May 4, 2019. (Image credit: Linda A. Cicero) Pour simplifier, la Happenstance Learning Theory suggère que l’apprentissage et le développement de carrière peuvent être grandement influencés par des événements imprévus. En gros, elle nous dit que le hasard n’est pas juste un coup de dé dans le jeu de la vie professionnelle, mais un allié puissant qu’on peut apprivoiser. La HLT fait appel à la curiosité, à la persévérance, à la flexibilité, à l’optimisme et à la prise de risque (Krumboltz, 2009). Le mot happenstance se traduit par hasard, est composé de “ce qui arrive”,“it happens” en anglais, et de “stance” qui vient de “stand” et veut dire “posture” ou “position”. L’idée force de cette théorie de l’apprentissage est donc dans l’attitude face à ce qui arrive. La HLT permet d’expliquer comment et pourquoi les gens suivent des chemins de vie différents. Après tout, combien d’entre nous font le métier qu’ils ont toujours eu envie de faire depuis qu’ils sont tout petits? 🤷‍♂️ Très peu. Et à quoi bon se ronger les ongles devant parcours sup? 🎓 En France, 44 % des actifs ont un emploi qui ne correspond pas à leur diplôme (France stratégie, 2017)! A rebours des pratiques “adéquationnistes” ou des aides à trouver sa vocation, son métier de rêve, ou l’élaboration de “projets professionnels”, les intervenants qui prennent en compte la HLT vont chercher à faciliter l’apprentissage des compétences, l’identification des intérêts, des croyances, des valeurs, des habitudes de travail et des qualités personnelles pour satisfaire ses besoins dans un environnement de travail en constante évolution. 🌱 Dans la pratique (selon Krumboltz et Levin, 2004), voici comment cela intervient : « Il n’est jamais nécessaire de décider de ce que vous voulez être à l’avenir » – nous n’avons pas besoin de définir fermement un point final, seulement la prochaine étape. En fait, il n’y a pas de véritable point de départ pour la planification. « Les événements non planifiés auront inévitablement un impact sur votre carrière » – nous pouvons planifier tout ce que nous voulons, à un moment donné, ces plans vont changer. Il serait plus productif de chercher à faire face aux événements non prévus en encourageant la résilience, une attitude positive ouverte, etc. « La réalité peut vous offrir de meilleures options que ce que vous auriez pu rêver » – les rêves ne sont que cela, des rêves. S’engager dans la réalité est plus productif et nous pouvons attendre longtemps que le bon moment arrive mais mieux vaut tenter et travailler sur nos peurs. « S’engager dans une variété d’activités vous aidera à découvrir ce que vous aimez et ce que vous n’aimez pas » – nous pouvons tester les choses, comprendre notre raison d’être, découvrir l’intention et la valeur que nous pouvons placer dans telle ou telle tâche. « Faire des erreurs et des échecs un apprentissage » – erreurs et échecs peuvent être considérés comme des résultats d’apprentissage, en évitant d’y voir un signal que nous sommes “nuls”. « Vous pouvez créer vos propres événements pour provoquer la chance » – être au bon endroit, se placer, être dans le bon réseau. Cela est particulièrement important pour certaines carrières telles que les arts. «Chaque expérience est une occasion d’apprendre » – nous pouvons explorer ce que nous avons appris d’événements sans rapport et les placer dans un cadre contextuel différent pour ouvrir de nouvelles perspectives. « Vous pouvez découvrir une variété d’activités qui sont satisfaisantes, même si vous n’êtes pas employé » – le travail rémunéré n’est pas la seule façon de créer de la valeur et du sens. Se porter volontaire, parler de nos intérêts et nos passe-temps aux autres, peut créer des résultats inattendus. « Les croyances qui vous gardent ouverts à de nouvelles idées et expériences vous aideront à surmonter les obstacles internes » – nous pouvons faire l’effort de remettre en question toutes les croyances que nous avons qui nous empêcheront de faire ce que nous voulons. Il est préférable de créer un cadre de sécurité permettant à chacun de naviguer dans un monde en constante évolution, or ce peut être fort angoissant de devoir y chercher sa vocation en terme de métier, d’une voie tracée à suivre, et beaucoup d’entre nous ressentent un vide quand ils sont obligés de changer car leur entreprise ferme ou que leur tâche est désormais automatisée.  Tout comme le recadrage dans les théories cognitives, les intervenants en orientation ou évolution professionnelle peuvent stimuler les stratégies cognitives de flexibilité mentale, l’identification des croyances limitantes et les stratégies basées sur l’action issue de la HLT pour encourager les expériences, les expérimentations, la réflexion et la reconnaissance du développement continu¹. La HLT offre la possibilité de s’engager avec une mentalité flexible (growth Mindset), en considérant la prise de décision de carrière comme un processus laissant une forte place au hasard, à la chance que l’on saisit, plutôt que comme un point final fixe, un itinéraire buissonnier plutôt qu’une